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東アジアの教師はどう育つか : 韓国・中国・台湾と日本の教育実習と教員研修

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フォーマット
  • 図書
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東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター編
出版情報
  • 小金井 : 東京学芸大学出版会 , 2008.9
形態
  • 199p  :  挿図  ;  21cm
ISBN
  • 9784901665100 [4901665103]
著者名
書誌ID
  • BA87570996
注記
  • 執筆者: 坂井俊樹ほか
  • 参考文献: 章末
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タイトルの読み
  • ヒガシ アジア ノ キョウシ ワ ドウ ソダツ カ : カンコク・チュウゴク・タイワン ト ニホン ノ キョウイク ジッシュウ ト キョウイン ケンシュウ
その他の標題
  • 東アジアの教師はどう育つか : 韓国中国台湾と日本の教育実習と教員研修
その他のタイトルの読み
  • ヒガシアジア ノ キョウシ ワ ドウ ソダツカ : カンコク チュウゴク タイワン ト ニホン ノ キョウイク ジッシュウ ト キョウイン ケンシュウ
著者の読み
  • トウキョウ ガクゲイ ダイガク キョウイン ヨウセイ カリキュラム カイハツ ケンキュウ センター
  • サカイ, トシキ
言語
  • 日本語
分類・件名
  • NDC9:373.7
  • BSH:教員養成
  • NDLSH:教育実習
  • NDLSH:教員研修--アジア(東部)
主題
図書

教師教育改革のゆくえ : 現状・課題・提言

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター
創風社, 2006.12
雑誌

教員養成カリキュラム開発研究センター研究年報

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター
東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター, 2002.3-
図書

全国「教育課程文庫」所蔵目録 : 付「教育課程文庫」目録設置の経緯に関する解説

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センターカリキュラム構造研究開発部門
東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター, 2010.3
図書

教育実習・研修パッケージ

東京学芸大学内教育実習研究会
明治図書出版, 1979.4
図書

東アジア農業の構造問題 : 国際パネル・ディスカッション : 中国(大陸,台湾),韓国,日本,西欧

食料・農業政策研究センター国際部会
食料・農業政策研究センター 農山漁村文化協会 (発売), 1991.11
図書

歴史のなかの日本と台湾 : 東アジアの国際政治と台湾史研究

中京大学社会科学研究所 桧山, 幸夫(1949-)
中京大学社会科学研究所, 2014.3
雑誌

東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要

東京学芸大学教育実践研究支援センター
東京学芸大学, 2005.3-2019.3
図書

相互研修型FD拠点活動報告 : 平成22年度採択特別経費・教育関係共同利用拠点報告書

京都大学高等教育研究開発推進センター
京都大学高等教育研究開発推進センター, 2011.3-
図書

東アジア村落の基礎構造 : 日本・中国・韓国村落の実証的研究

柿崎, 京一(1926-) 陆, 学艺(1933-) 金, 一鐵 矢野, 敬生
御茶の水書房, 2008.1
図書

FDネットワークの展開と大学教育改革の方向性を問う : 平成22年度採択特別経費・教育関係共同利用拠点報告書

京都大学高等教育研究開発推進センター
京都大学高等教育研究開発推進センター, 2011.3
図書

教育改善のための教養科目授業担当教員へのアンケート調査報告書

新潟大学大学教育開発研究センター
新潟大学大学教育開発研究センター, 1996.6
図書

小・中学校教育一貫性の問題

東京学芸大学教育研究所
東京学芸大学教育研究所, 1958.10
図書

東アジアの社会保障 : 日本・韓国・台湾の現状と課題

埋橋, 孝文(1951-) 木村, 清美(1954-) 戸谷, 裕之(1957-)
ナカニシヤ出版, 2009.6
雑誌

東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要

東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター
東京学芸大学, 1998-
雑誌

社会関係資本研究センター年報 : 持続的発展に向けての社会関係資本の多様な構築 : 東アジアのコミュニティ、セキュリティ、市民文化の観点から = Annual report, Center for Social Capital Studies

専修大学社会知性開発研究センター 専修大学社会知性開発研究センター/社会関係資本研究センター
専修大学社会知性開発研究センター/社会関係資本研究センター, 2010.3-2014.2
図書

教育改善のための教養科目授業担当教員へのアンケート調査報告書

新潟大学大学教育開発研究センター
新潟大学大学教育開発研究センター, 1996.6