1.
図書 |
ウィリアム・パウンドストーン著 ; 松浦俊輔訳
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2.
図書 |
Michael B. First [ほか] 著 ; 富田拓郎, 菊池安希子共訳
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3.
図書 |
ロン・フライ著 ; 金利光訳
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4.
図書 |
北山修, 黒木俊秀編著
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5.
図書 |
森岡正芳 [著]
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6.
図書 |
レスリー・S・グリーンバーグ, ローラ・N・ライス, ロバート・エリオット著 ; 岩壁茂訳
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7.
図書 |
土居健郎著
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8.
図書 |
菅原郁夫, 岡田悦典編 ; 日弁連法律相談センター面接技術研究会著
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9.
図書 |
櫻井照士著
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10.
図書 |
知念実著
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11.
図書 |
大段智亮著
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12.
図書 |
鈴木清編
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13.
図書 |
成瀬悟策著
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14.
図書 |
岡堂哲雄編
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15.
図書 |
荒井茂著
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16.
図書 |
高嶌悠人著
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17.
図書 |
渡部幸著
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18.
図書 |
坪田まり子著
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19.
図書 |
ウイリアム・R. ミラー, ステファン・ロルニック著 ; 原井宏明 [ほか] 訳
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20.
電子ブック |
才木弓加著
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21.
図書 |
渡邉剛著
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22.
図書 |
小池和男著
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23.
図書 |
杉村太郎, 熊谷智宏著
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24.
図書 |
S.I.グリーンスパン, N.T.グリーンスパン著 ; 井原成男 [ほか] 訳
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25.
図書 |
津田久資,下川美奈著
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26.
図書 |
吉岡友治著
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27.
図書 |
高田貴久著 ; 日経HR編集部編
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28.
電子ブック |
成田善弘著
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29.
図書 |
檜谷芳彦著
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30.
図書 |
堀川直義著
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31.
図書 |
宮岡等著
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32.
図書 |
MB ファースト [ほか] 著 ; 大曽根彰訳
目次情報:
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33.
図書 |
土居健郎著
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34.
図書 |
J.アンドリュー ビリングス, ジョン D.ストックル著 ; 日野原重明, 福井次矢監訳 ; 大西基喜訳者代表
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35.
図書 |
鈴木二郎著
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36.
図書 |
ステファン・ロルニック, ピップ・メイソン, クリス・バトラー著 ; 地域医療振興協会公衆衛生委員会PMPC研究グループ監訳
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37.
図書 |
Steven A. Cole, Julian Bird [著] ; 飯島克巳, 佐々木将人訳
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38.
図書 |
林正健二編著
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39.
図書 |
ピーター・ディヤング, インスー・キム・バーグ著 ; 玉真慎子, 住谷祐子, 桐田弘江訳
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40.
図書 |
福島統編集
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41.
図書 |
成田善弘著
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42.
図書 |
アレン・E・アイビイ著 ; 福原真知子 [ほか] 訳編
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43.
図書 |
佐伯晴子, 日下隼人著
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44.
図書 |
D.エバンス [ほか] 著 ; 援助技術研究会訳
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45.
図書 |
奥川幸子著
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46.
図書 |
才木弓加著
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47.
図書 |
坂本直文著
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48.
図書 |
才木弓加著
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49.
図書 |
才木弓加著
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50.
図書 |
杉村太郎, 藤本健司著
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51.
図書 |
杉村太郎, 藤本健司著
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52.
図書 |
杉村太郎, 熊谷智宏著
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53.
図書 |
新星出版社編集部編
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54.
図書 |
新星出版社編集部編
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55.
図書 |
坂本直文著
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56.
図書 |
才木弓加著
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57.
図書 |
杉村太郎, 藤本健司著
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58.
図書 |
浦野啓子著
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59.
図書 |
杉村太郎, 藤本健司著
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60.
図書 |
才木弓加著
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61.
図書 |
才木弓加著
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62.
図書 |
熊倉伸宏著
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63.
図書 |
北田雅子, 村田千里著
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64.
図書 |
渡辺茂晃著 ; 日経ナビ&就職ガイド編集部編
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65.
図書 |
鈴木淳子著
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66.
図書 |
白石大介著
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67.
図書 |
続有恒, 村上英治編
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68.
図書 |
新星出版社編集部編
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69.
図書 |
坂本直文著
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70.
論文(リポジトリ) |
中村, 恵子
概要:
Teachers' beliefs influence their perceptions and judgments, which affect their behavior in the classroom (M. Frank Pajares, 1992). One of the concepts of learning (beliefs) is constructivism. Jonassen (1991) distinguishes between the
…
assumptions in objectivism and constructivism. Objectivism believes in the existence of reliable knowledge about the world. Constructivism claims that reality is more in the mind of the knower, that the knower constructs a reality or at least interprets it based upon his/her experiences. Objectivism and constructivism are described as polar extremes on a continuum in order to contrast their assumptions. The main purpose of this paper is to examine the relation between teachers' concepts of learning and teaching from the viewpoint of objectivism and constructivism by interview.
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71.
図書 |
才木弓加著
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72.
図書 |
才木弓加著
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73.
図書 |
才木弓加著
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74.
図書 |
デビット・バインダー [ほか] 著 ; 石崎千景, 榎本修, 遠藤凌河訳
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75.
図書 |
津田久資,下川美奈著
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76.
図書 |
才木弓加著
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77.
図書 |
才木弓加著
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78.
図書 |
坂本直文著
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79.
図書 |
保坂亨, 中澤潤, 大野木裕明編著
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80.
図書 |
杉村太郎, 藤本健司著
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81.
図書 |
新星出版社編集部編
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82.
図書 |
坂本直文著
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83.
図書 |
杉村太郎, 藤本健司著
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84.
図書 |
桜井厚, 小林多寿子編著
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