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論文(リポジトリ)

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増田, 明美 ; 山田, 好秋 ; 山村, 健介
出版情報: 新潟歯学会雑誌 — 新潟歯学会雑誌.  40  pp.41-51,  2010-06.  新潟歯学会
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/33264
概要: 通信制高等学校保健室における課題と健康支援の実態を明らかにし,健康支援プログラム作成のための指針を得ることを目的に,通信制高等学校保健室の常勤の養護教諭12 人を対象とした半構成的面接を行った。面接内容はKJ法を使用し分類した。その結果,通 信制保健室の課題として【生徒の健康状態の把握困難】【生徒の多様な健康問題】【通信制保健室体制】【健康診断】【養護教諭の健康支援】の5つが抽出された。それに対して,通信制保健室の支援実態として【通信制生徒にあった健康支援】【通信制保健室の体制作り】【生徒の実態把握の工夫】【健康診断に関する工夫】の4つが抽出された。その課題と健康支援の実態から1)生徒の健康実態の把握とその活用対策2)健康診断の受診率向上のための対策3)危機管理体制の整備4)通信制保健室体制の改善5)社会資源を取り入れた他職種との連携6)通信制生徒の健康意識を高める自己管理への健康教育が挙げられ,通信制高等学校保健室における現場に即した健康支援プログラム作成のための指針を得た。<br />"To clarify the actual conditions and problems of health support in the health service rooms in correspondence course high schools and to obtain guidelines for establishing a health support program for these schools, semi-structured interviews were conducted with 12 full-time Yogo teachers working in the health service rooms in the correspondence high schools. The interviews were classified using the KJ method. As a result, “difficulty in understanding the health status of students”, “a variety of health problems of the students”, “system of health service room in correspondence course high schools”, “health examination” and “health support for Yogo teachers” were identified as the major problems in the health service rooms in the correspondence course high schools. Also, “health support suitable for correspondence high school students”, “establishing a health service room system in the correspondence high school”, “schemes to understand the actual conditions of students” and “schemes concerning health examination” were identified as the actual conditions of support for the health service rooms in the correspondence course high schools. From the above-mentioned actual status of provision of health support and the problems encountered in the provision of health support, the following guidelines are proposed for establishing a practical health support program for health service rooms in correspondence-course high schools: 1) To understand the actual status of students' health and to take appropriate measures; 2) to take measures for improving the attendance rate for medical examinations; 3) to establish a crisis management system; 4) to improve the system of health service room in correspondence course high schools; 5)\nto collaborate with other professionals utilizing social resources; 6) to provide health education for self management to\nraise the health consciousness of correspondence high school students." 続きを見る
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鹿間, 久美子
出版情報: 現代社会文化研究 — 現代社会文化研究.  32  pp.123-140,  2005-03.  新潟大学大学院現代社会文化研究科
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/1142
概要: (1) "Sexuality education" in Japan has been changed based on social factor and social needs. In recent years, the terms of "sexuality health education" have been instituted based on WHO definition of the health, so this research takes the position that "sexuality health education" indicates. (2) When "sexuality health education" is given at a high school class, for leading student's precise understanding, the program have to be developed with consideration so that their demands meets educational needs. The school health nurses (Yogo teacher) for their own occupational activity try to see a student as a "whole" personal, so they make up "sexuality education" on the "stock of knowledge at hand" with students for matching their demands and educational needs. (3) Through the practice of the "sexuality health education" from school health nurse, the students have gotten precise understandings of sexuality improved their personality development. 続きを見る
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大口, 美和子 ; 住吉, 智子 ; 田中, 美央 ; 西方, 真弓 ; 菊永, 淳 ; 内山, 美枝子 ; 宮坂, 道夫
出版情報: 新潟医学会雑誌 — 新潟医学会雑誌.  130  pp.68-78,  2016-01.  新潟医学会
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/44324
概要: 新潟市内の全小学校115校に勤務する養護教諭115名, および比較対照群として音楽教諭115名, 合計230名を対象として, 小児喘息についての知識および発作時の対応等の行動についての実態を明らかにすることを目的とした全数調査を行った. 養 護教諭79名(回収率68.7%), 音楽教諭75名(同65.2%)から回答を得た. 養護教諭は小児喘息にアトピー型と非アトピー型があること, 遺伝因子と環境因子とが関与していること, 感情表現とストレスの関与等についての知識を持っている一方で, 発症に関わるチリダニの至適発育条件, アトピー体質をもっている者の比率, 小発作時の会話と睡眠状態, 大発作にのみ見られる状態等については必ずしも十分な知識を持っていなかった. 知識スコアが高い養護教諭ほど, 喘息発作時の対応への自信があり, 喘息発作への不安が少なく, 小児喘息児童を把握して, 意識した対応を行っていた. 喘息への対応回数と知識スコアには正の相関がみられたが, 小児喘息の個人的経験や教員歴の長さは必ずしも知識に相関していなかった. 養護教諭の喘息に関する知識や発作時の対応能力を向上させるためには, 小児気管支喘息のガイドラインの普及啓蒙や, 研修会や養成課程等に小児喘息についての知識や対応方法を組み込んでいくことが求められる. 続きを見る