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關尾, 史郎
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加藤, 大介 ; 岩瀬, 昭雄 ; 中野, 和弘
概要:
本稿は平成22年度新潟大学GPに採択された新潟大学自然科学研究科 ・環境共生科学 (現環境科学) 専攻による「地域力を活かした環境共生技術者の養成プログラム」 の試行結果を報告するものである. 本専攻は理学, 農学, 工学の3分野からなる専
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攻であるが, そのキーワードはそれぞれの地域と強力に結ぴついて教育研究が行われているという点である.本プログラムはその特性を生かして地域の力を利用して大学院の教育を行うための検討を試みたものである.具体的には,多彩にわたる各領域の6つの分野で,それが可能かどうかを検討してみた. その結果, 地城社会人による教育は極めて有効であることが再認識されたが, その反面, 社会人の負担やそのプログラムの一般化の問題などが課題として挙げられた.
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猪巻, 恵
概要:
As for this research, it is analyzing the trend of the local veterans' association and the young men in Fukushima Prefecture Aizu area in the early stages of the Taisho Era. The local veterans' association is the organization
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which was established after the Russo-Japanese War. Then, it was the one which trains a young men in the local community. The fact that the education was insufficient in the members in Aizu area after analyzing based on the local veterans' association material in Aizu area. In the future, to study mainly the monograph of the legionnaire is a problem.
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藤巻, 一男
概要:
令和2(2020)年度に設置された新潟大学経済科学部では、新潟大学の理念「自律と創生」に基づき、「経済学・経営学を中心とする人文社会科学分野の幅広い学識に裏打ちされた課題探究能力をもって、地域社会の着実な発展に貢献することのできる人材を育成
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すること」を目標に掲げた。このような分野横断的な人材育成目標に対して、教育・指導を担当する各教員は基本的にそれぞれのディシプリン(discipline)、すなわち、特定の専門分野，研究領域の枠組みの中で研究に取り組み業績を積んで来ている。各教員は、自己の研究の専門性と教育における人材育成目標との間にある隙間や溝をいかにして埋める努力をされているのかとの問題意識から、本稿を執筆した。本稿は、筆者が指導担当をしている経済科学部の演習の実践例(地域社会の課題探究)を基に、同学部の人材育成目標の下での教育・指導の在り方を論じたものである。
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