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論文(リポジトリ) |
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後藤, 康志 ; 松井, 賢二
概要:
ICTの進歩により，旧来型の一斉講義の形態から解き放たれた新しい学習が広がりつつある．こうしたICTによる新しい学びが求められる場面として，本稿では遠隔地を繋いだWeb会議システムによる教員研修の事例を報告する．具体的には，Googleハン
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グアウトをWeb会議システムとして利用した遠隔教員研修を試行した．結果として，一般的なPCとインターネット環境で，講義担当者，受講者，システム管理者に過重な負担をかけることなく，同期・双方向のコミュニケーションと非同期・単方向のコミュニケーションを実現できることが分かった．さらに，キャンパスとキャンパス，大学と地域を繋いだ新しい学習の可能性についても議論した．
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論文(リポジトリ) |
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後藤, 康志 ; 松井, 賢二 ; 生田, 孝至
概要:
本研究は，教員免許状更新講習アンケートの分析を事例として，計量テキスト分析の技術を活用した教員のニーズを簡便に可視化し，把握する手法を提案することを目的した．KH Coderを利用し，必修領域・選択領域を総合した可視化，必修領域を対象とした
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可視化，選択領域を対象とした可視化，特定の関心に基づく可視化を行った結果，教員の研修ニーズに関して簡便な可視化が可能であることが確認された．個々の自由記述を読み取る前段階として全体的な状況を把握する手法として計量テキスト分析を利用することを提案する．<br />The purpose of this study is to propose a method which can visualize in service teachers' need for developing teacher Profession. KH Coder was used as a tool for text mining. Using text mining, it was found out that in service teachers' need for developing teacher was visualized easily.
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