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教室でどう教えるかどう学ぶか : 認知心理学からの教育方法論

フォーマット:
図書
責任表示:
吉田甫, 栗山和広編著
出版情報:
京都 : 北大路書房, 1992.4
形態:
viii, 227p : 挿図 ; 21cm
ISBN:
9784762801693 [4762801690]  CiNii Books  Webcat Plus  Google Books
著者名:
書誌ID:
BN07646680
注記:
文献一覧表: p212-218
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1 図書 授業の心理学 : 認知心理学からみた教育方法論

栗山, 和広

福村出版
7 図書 認知心理学からみた数の理解

吉田, 甫(1945-), 多鹿, 秀継(1950-)

北大路書房
2 図書 沖縄をどう教えるか

森田, 俊男(1921-)

明治図書出版
8 図書 量をどう教えたか

新潟県保田小学校

明治図書出版
3 図書 何をどう教えるか : 教材をめぐる教師と子どものドラマ

柴田, 義松(1930-)

有斐閣
9 図書 AIDSをどう教えるか

尾藤, りつ子

解放出版社
4 図書 教育内容の現代化 : 学校では何をどう教えるべきか

木原, 健太郎(1922-)

第一法規出版
10 図書 日本は中国でどう教えられているのか

西村, 克仁(1969-)

平凡社
5 図書 学校と教育方法 : どう教えるか

三枝, 孝弘(1926-)

講談社
11 図書 ピアジェを超えて : 教科教育の基礎と技法

Case, Robbie, 吉田, 甫(1945-)

サイエンス社
6 図書 教室の戦略 : 子どもたちはどうして落ちこぼれるか

Holt, John Caldwell, 1923-, 大沼, 安史(1949-)

一光社
12 図書 教師の力量をどう高めるか

坂本, 泰造(1937-)

あゆみ出版