close
1.

図書

図書
松井賢二
出版情報: [新潟] : 新潟大学大学院現代社会文化研究科, [2010]
シリーズ名: 新潟大学学位論文 ; . 博士(教育学)||ハクシ(キョウイクガク) ; 甲第9号
所蔵情報: loading…
2.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
松井, 賢二
出版情報: 教育実践総合研究 = 教育実践総合研究.  8  pp.81-93,  2009.  新潟大学教育学部附属教育実践総合センター
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/12658
3.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
松井, 賢二
出版情報: 教育実践総合研究 = 教育実践総合研究.  7  pp.123-140,  2008-09.  新潟大学教育学部附属教育実践総合センター
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/9940
4.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
松井, 賢二 ; 柴田, 雅子
出版情報: 教育実践総合研究 = 教育実践総合研究.  7  pp.141-159,  2008-09.  新潟大学教育学部附属教育実践総合センター
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/9941
5.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
松井, 賢二 ; 高橋, 桂子
出版情報: 教育実践総合研究 = 教育実践総合研究.  5  pp.111-118,  2006.  新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/611
6.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
高橋, 桂子 ; 松井, 賢二
出版情報: 教育実践総合研究 = 教育実践総合研究.  5  pp.119-134,  2006.  新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/614
7.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
松井, 賢二 ; 室賀, 美津雄
出版情報: 教育実践総合研究 = 教育実践総合研究.  3  pp.1-7,  2004.  新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/617
8.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
松井, 賢二 ; 室賀, 美津雄
出版情報: 教育実践総合研究 = 教育実践総合研究.  2  pp.17-23,  2003-06.  新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/633
概要: 本研究では,まず文部科学省と新潟県教育委員会の「いじめ」実態調査結果をそれぞれ分析することによって次の2点,すなわち「言葉による暴力」といえる実態をどのように改善していくのか,そして,「いじめ」発見のための実態調査をいかに実施するのか,とい う問題点が明らかになった。次に,この問題点に関連して実施した2つの調査の分析結果から,「いじめ」防止に向けた学校のあり方(校長のリーダーシップ,教師の学級経営,家庭との連携など)について考察を行った。 続きを見る
9.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
松井, 賢二 ; 鈴木, 健二
出版情報: 教育実践総合研究 = 教育実践総合研究.  1  pp.91-102,  2002-06.  新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/630
概要: 本研究では,高校生を対象として,学校適応状況によって,進路(キャリア)成熟や自己肯定感が異なるかどうかを検討した。方法は質問紙調査法で,分析対象者数は524名である。まず学校適応測度としては,河村(1999)を若干文言修正した松井(2001 )の尺度を採用し,進路成熟測度としては坂柳(1992)の尺度を使用した。分析の結果,比較的学校生活に適応している生徒の方が,適応していない生徒よりも進路成熟および自己肯定感の程度は高いということが明らかになった。 続きを見る
10.

論文(リポジトリ)

論文(リポジトリ)
松井, 賢二
出版情報: 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編 = 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編.  7  pp.239-246,  2015-03.  新潟大学教育学部
本文リンク: http://hdl.handle.net/10191/31969